こんにちは。本日は２学期最後の登校日で、終業式が行われました。

２学期は一番長く、そして行事も一番多い学期でした。お疲れ様でした。

また、先日の１２月２２日（金）には避難訓練も行われました。

避難時には、普段開かないこの扉からも外に出ました。ここはハンドボールコートに繋がる中庭です。

宮代消防署員さんにご挨拶を頂きました。火事の際は、煙を吸わないよう手にタオルをあてて、しゃがんで移動してほしいとのお話でした。

消火器体験です。これは水消火器です。有事の際は、躊躇せずに使ってください。

そして終業式です。まずは持久走大会表彰。こちらは男子の優勝トロフィー授与です。

こちらは女子の優勝トロフィー授与です。おめでとうございます。

男女とも上位３位までは壇上で表彰しました。来年は誰が登壇することになるでしょう。

そして終業式。校長講和、教務主任講和、生徒指導主任講和、校歌斉唱がありました。

とても寒い中でしたが、生徒のみなさんはよく聞いています。

中にはメモを取る生徒もいました。いい心がけだと思います。

その後、自転車安全講習会も開かれました。講習に行った生徒からの報告です。

全校生徒の前で話すという経験は、生徒にとって緊張することでしょう。

さて、宮高ニュースは現在No.87です。２学期最初の記事がNo.54でしたので、２学期では３４件の更新でした。

このペースなら３学期中に１００件には達するでしょう。

毎日更新とはなりませんでしたが、３学期も鋭意更新していきますので、来年もぜひアクセスお待ちしています。

２学期間ご覧いただき、ありがとうございました。

こんにちは。

１２月２１日（木）に道徳教育が行われました。

本校は、埼玉県道徳教育研究推進モデル校の指定を受け、「他者を知り自身を見つめ、共に生きる」をテーマに道徳教育を行っています。昨年度から、春日部特別支援学校の宮代分校が校内に設置されたことで、本校生徒も分校生徒も、良い刺激の中で学校生活を送っています。

今回のテーマは、「埼玉の先人はどう生きたか」ということで、塙保己一（はなわほきいち）、渋沢栄一（しぶさわえいいち）、荻野吟子（おぎのぎんこ）という埼玉県を代表する偉人の視点から、”共生”について理解を深めることを目的に授業が行われました。そして、東京大学と埼玉県が共同で推進する”ジグソー法”というアクティブ・ラーニングの手法が採用されました。

この方法は、通常１クラスの中で実施することが多いですが、今回は大きな試みとして全学年が混じりあう形で行われました。

振り分けは、

１学年が塙保己一（はなわほきいち）

２学年が渋沢栄一（しぶさわえいいち）

３学年が荻野吟子（おぎのぎんこ）　　

です。

授業では、生徒それぞれが自分の担当資料を読み、その分野の”エキスパート”＝専門家になります。そして、各自がエキスパートになったところで、それぞれの分野のエキスパートが集まって、３～４人班を作ります。今回は、学年ごとにエキスパートになっていますので、作られる班は、１・２・３年生が１人ずつ集まった学年混合型の班です。

学校生活では、部活以外に他学年と一緒に活動するのは、初めての経験かもしれませんね。

そして、集まった生徒は、それぞれ自分の担当分野の情報を班員と共有し、３つの視点でもって、テーマを考えました。

知らない他学年の生徒と話し合うということに彼らは非常に緊張していましたが、３年生が先輩としてリードしようとしてくれるなど、普段見られない様子があり、とても良い取り組みになったと思います。

写真では伝わりませんが、これは既に１～３年が混じった３～４人組になっています。この教室は、３年生の教室です。他学年の教室に入るだけでも緊張しますよね。

緊張した雰囲気の中でも３年生が先輩としてリードしてくれました。

１年生も初対面の先輩と交流するのは緊張してましたが、一生懸命話していました。

授業の担当は、またしても一人で大会議室からリモートです。これらを企画・運営した彼には多くの先生から賛辞が送られたのは、ここだけの話にしましょう。

 学習のコツは、アウトプット（外に出すこと）です。知識は、使うことで覚えていきますよね？問題を解く、ノートにまとめるのも、アウトプットです。人に説明することは、とても良いアウトプットです。

また、高校生は、まもなく社会に出ていきます。世の中に出たら、異なる年齢で、顔なじみでない人とも一緒に仕事をしていきます。その中で、目標に向かって、自分の役目をしっかりと果たそうとする姿勢やその経験はとても大切です。そういう意味でも、今回の取り組みは、良い機会でした。もしかしたら、５年、１０年と記憶に残る生徒もいるかもしれませんね。

さて、２２日は避難訓練と大掃除があり、２５日はいよいよ終業式です。残りわずかな２学期、最後まで気を緩めないでいきましょう。

こんにちは。

１２月２０日（水）には、SDGｓの学習としてカードゲームを使った講演会が行われました。

このゲームは「２０３０ＳＤＧｓ」という名前で、公認ファシリテーターが３人来校し、進行してもらいました。

１～３学年が混ざり合った９つのグループを３つの会場に分けて行いました。

ゲームの内容ですが、ここで説明するのは非常に難しいです。

https://imacocollabo.or.jp/2030sdgs/

こちらが公式ＨＰです。

多くの中学校や高校や大学、企業などで行っているそうです。

面白いのは、９つのグループによって結果が異なるという点です。

ゲームをしながら、そのグループの世界が、経済活動、環境、社会の面でどのように発展したかを磁石で示します。

まずはゲームの説明。教員たちも、多くがここで初めてゲームを知りました。

こんなカードです。お金と時間を使ってプロジェクトを進めるというゲーム。

プロジェクトは、こちらの事務局でカード交換を行います。

その結果、経済、環境、社会の面での発展を磁石で増減していきます。

一見すると難しそうですが、やってみると生徒も理解して楽しんでました。

グループ間で交換することも許されています。

こちらが結果。経済ばっかり発展してます。

このグループも経済が凄い。社会も発展してますが、環境が犠牲になっています。

ここは比較的安定した世界になりました。社会がもう一歩。

どこのグループも個性があります。 

考えれば考えるほど深いゲームです。

一応理想的なゴールは、経済も環境も社会も１０個以上の磁石がつくことだそうです。

かつ、個々のチームに設定されたゴールも、全チームが達成することだそうです。

またやる機会はなかなか無さそうですが、SDGｓへの意識が少しでも上がっているとよいです。

先週の12月14日に宮代特別支援学校との交流会があり、本校生徒会の生徒が参加しました。

全体交流会では、ジェスチャーゲームを行いました。宮代特別支援学校の皆さんも楽しんでいただけました。

グループ別交流では、誰でも楽しめるように工夫された手作りジェンガや、モルックなど様々な活動で交流することができました。

普段は交流することのない様々な同年代の生徒と楽しい交流ができて、とても貴重な経験となりました。

こんにちは。

１２月１６日（土）に第５回学校説明会を行いました。

参加は７９組で、個別相談は３１組でした。

ご参加いただきありがとうございました。

あいにく写真はありませんが、本校の魅力が十分伝わっていれば幸いです。

これで、今年の全体会がある説明会は終わりです。

１月１３日（土）と２７日（土）には個別相談のみが企画されています。

予約フォームは準備中ですので、少々お待ちください。

お悩みの方がいましたら、気軽に予約ください。お待ちしています。